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英语支教心得:为爱上色

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英语支教心得:为爱上色
月12日上午,我终于在萌芽(一)班上了第一堂英语课。对于在乡村的孩子,除了平时的英语课之外,可能接触英语的机会并不多,为了开启孩子们对于英语热爱的大门,我为上杭中学的孩子们准备了一次主题式趣味英语教学课程。
在课程开始前,我提前了解到孩子们喜欢听rap,所以我就给她们放了一首非常有节奏感的英文歌。音乐声在教室中回响,看着孩子们略显茫然的眼神,我更坚定了帮他们寻找兴趣的决心。上课中途,我带领孩子们朗读关于 theweather 这一主题的英语词汇和对话,特别是一些生词,比如stormy,我解释为 storm 这个名词+后缀-y,变成一个形容词,让同学们更加理解生词的含义与变形。
但我还是发现孩子们在单词记忆中仍存在不足,于是我教给他们用英语单词记忆联想法,教会孩子们如何用巧妙的方法快速记住生词。随着课程的进行,孩子们逐渐学会朗读和背诵部分生词。
为培养他们展示自我的积极性,我还设置了一些有趣的小游戏,比如 单词传传传 和 RolePlay 等。一位有些害羞的小女孩在我的鼓励下,上台展示了自己小组的成果。
虽然她的单词拼写并不是那么的准确,但她战胜了恐惧,战胜了紧张,这就是成功!这也让我深深感受到支教的意义,并坚定在剩下的支教日子中付出更多努力来帮助他们的决心。
通过结合英文歌曲、英语词汇和对话的教学,我开心地发现孩子们对于英语单词的认识更加迅速了,兴趣是孩子们最好的老师,只有对自己所做的事情怀有兴趣才能不断地为之努力,进而走向成功。希望孩子们都能找到自己所热爱的事情,坚定不移地走下去吧!
这堂课也给我带来了一些反思,清楚认识到自己还有哪些不足,让我在教学路上迅速成长。作为一名预备教师,支教交流工作不仅有利于个人发展和成长,更增强了校际间文化传承的交流与合作,为纯真的爱上最鲜艳的颜色,为振兴乡村教育贡献力量。
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